关于市政协六届四次会议第A190号提案办理情况的函

李昌云委员：

您提出的《关于在全市图书馆开展婴幼儿“故事时间”活动的建议》收悉，现将办理情况答复如下：

您在提案中提出的开展婴幼儿“故事时间”活动，丰富儿童的早期阅读资源和亲子活动等建议，对我市开展儿童阅读服务具有很强的指导性，充分体现了您对我市文化工作的关心。儿童是祖国的未来，而阅读则是塑造少年儿童良好品格、提升综合素养的重要途径。近年来，我市各级公共图书馆结合少年儿童的阅读需求和阅读习惯，全力打造静态阅读与动态阅读相结合、文本阅读与数字阅读相结合、个性阅读与亲子共读相结合的现代化少儿阅读阵地。同步开展了内容丰富、形式多样的阅读推广活动，助力全市儿童阅读服务的高质量发展。

一、围绕婴幼儿阅读工作目前开展情况

（一）持续建设全市未成年人阅读阵地

目前，我市公共图书馆以各级分馆、城市阅读空间、社区乡镇文化站、农家书屋、24小时自助图书馆、流动图书车和线上借书平台为载体，逐步建成阅读服务覆盖全市的图书馆总分馆体系。截至2024年底，六安市共有公共图书馆8个，其中市级馆1个，县级馆7个，建成服务网点2002个（包含城市阅读空间、阅读服务点、农家书屋），基本实现市县乡村四级未成年人阅读阵地全覆盖。

提供全方位未成年人阅读服务，市县级图书馆均设有独立儿童阅览区，配备了适合低幼儿童身高的桌椅并设置开放式活动场地，形成“动”“静”分离，方便开展亲子共读。目前，各级馆少儿类图书总藏量达70余万册，精选少儿阅读学习数字资源，共配备贝贝国学、知识视界、博看书苑、妙趣手工坊、汉字的故事、晨星中华诗词库、晨星历史故事库、启航简笔画、中华成语典故专库、中国古典四大名著等十余种少儿数字资源库。同时，部分馆将VR、AR技术融入阅读体验中，特别设立了数字资源VR体验区，通过丰富创新阅读方式、营造多样阅读环境，极大地激发了未成年读者的阅读兴趣。

打造专业化人才队伍，围绕少儿亲子阅读需求，全市公共图书馆通过“专职+志愿”多元协作模式，定期对图书馆工作人员进行儿童阅读和亲子互动方面的培训，连续多年参加安徽省图书馆联盟举办的阅读推广人专题培训，提高馆员在活动组织策划、绘本讲述、阅读指导等方面的专业能力。引入社会化力量，与本地学校、医院和儿童教育机构合作，邀请早教专家、儿童文学作家等特邀嘉宾，为活动设计提供专业指导。招募热心公益事业的志愿者，协助图书馆开展各类阅读推广活动，实现服务精准化、活动精品化，有效保障未成年人阅读服务品质。

（二）积极开展全市未成年人阅读推广活动

搭建多元化少儿阅读活动品牌体系。六安市图书馆推出山丘故事会、家庭教育公开课、六图语言+、周日早读课等活动品牌。其中“山丘故事会”面向0-6岁婴幼儿及家庭开展绘本阅读活动，精选凯迪克奖、丰子恺奖等国际权威绘本，构建“三维一体”服务体系，即线下设置每周故事会、周中发布线上故事会（线上音频专栏）和每月绘本情景剧（每月特别场）。目前已累计开展线上、线下活动674场，覆盖读者人数约8万人。“家庭教育公开课”通过引进本市、本省乃至全国知名教育类专家，以专家讲座、阅读疗法等多种形式，解决亲子沟通过程中遇到的各类难题，教会父母运用正确的方式进行家庭教育，截至目前已经开展100余场，惠及读者3万余人次。

霍山县图书馆特别打造小鲸鱼故事绘、小手创未来、游戏时光 趣味学、护苗行动 绿色阅读、好书分享、亲子诵读大赛、四季少儿阅读等活动品牌，其中“小鲸鱼故事绘”绘本阅读品牌活动，通过趣味讲述、形象肢体语言和丰富声音变化展现故事，让儿童初步感受阅读乐趣，还为家长提供亲子阅读技巧指导，助力开展家庭亲子阅读，目前已成功举办了37期。叶集区图书馆创建童心奇韵、童心看世界 一起读绘本、读神话故事 品经典传承等儿童阅读品牌，聚焦绘本阅读，精选国内外优秀绘本作品，通过专业讲师的精彩演绎与互动引导，激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。目前已开展200余场，让孩子们在阅读中汲取精神养分，塑造积极向上的价值观，实现美育与阅读的双向滋养。同时，为提升孩子能力素养，特别打造“少年文学院”“小小故事王比赛”等展示自我的平台，通过写作培训、作品分享、文学讲座等形式，激发孩子的创作热情，提升文学素养，已累计开展150余场，受到广泛好评。霍邱县图书馆依托传统节日开展“我们的节日”系列主题活动，围绕亲子绘画、知识问答、手工制作、传统游戏等环节，锻炼孩子们的阅读和动手能力。暑假期间，在蓼城书屋、东湖书屋和大同社区设立三个暑期托管服务点，开展暑期公益课堂面向儿童读者持续开展作业辅导、兴趣培养、心理健康教育、读书分享会、拍摄阳光校园短剧、音乐会等各类活动，感受阅读乐趣，充实假期生活。舒城县图书馆精心培育南荷晚读绘本沙龙、小小周郎阅读会、小牛顿社科普及、读书夏令营等阅读品牌。其中“小小周郎”阅读会品牌下有双语绘本阅读启蒙、双语童乐嗨翻天 、双语读书会等活动，“小牛顿”社科普及活动通过一系列生动有趣的实验和展示，为孩子们提供一个近距离感受科学魅力的机会，培养他们的创新思维和实践能力。“南荷晚读”绘本沙龙将阅读服务延伸至晚间，每月两次，已累计举办超百场活动，单场最高参与达60组家庭，被评为全省“十佳夜读空间”特色项目。金安区图书馆结合4.23世界读书日、江淮读书月、传统佳节陆续开展了阅读伴我成长、快乐涂色 轻松学画、浸润书香 护苗成长读书活动、阅读绘本故事 走进童话世界等各类少儿活动。裕安区图书馆打造周末少儿亲子阅读、跟着老师听故事、绘本阅读公益课活动品牌，周周有活动、季季有主题。金寨县图书馆定期开展“快乐周末 相约绘本”亲子绘本阅读活动、书香为伴，点亮成长家庭教育讲座，帮助家长掌握科学的育儿方法，引导家长重视培养孩子的阅读习惯。

（三）联合联动社会力量参与未成年人阅读服务

全市公共图书馆以世界读书日、服务宣传周、皋城读书月和其他重要节日、纪念日为重要节点，在全市范围内广泛开展未成年人阅读宣传活动，展现六安书香文化，引领全民阅读新风尚。各馆利用网站、视频号、微信、微博、抖音等自媒体平台，形成分工有序、功能互补的自媒体矩阵，对外邀请主流媒体和专业媒体传播宣传，充分利用“报、网、端、微、屏”等平台载体，确保馆内活动事前、事中、事后全覆盖。全市图书馆与公共文化机构、社会机构多元合作，进社区、进学校、进企事业单位积极开展未成年人阅读推广活动，吸引更多的读者主动参与到阅读活动中来。

六安市图书馆与市司法局、市财政局、市自然资源和规划局、市融媒体中心、市委史志室、各级学校等多家单位、机构以及个人达成合作。与著名学者鲍鹏山教授创办的浦江学堂签订合作协议，开设公益国学经典导读浦江学堂“信安班”，招募未成年读者系统学习中国传统经典文化，使其能更全面了解中国传统文化，获得更多的文化资源的滋养。山丘故事会等品牌活动同步辐射至周边7个社区分馆，持续推动儿童早期阅读教育的普及化。

霍山县图书馆与教育局合作举办全县青少年好书推荐比赛、古诗词大赛、亲子阅读等大型活动，与学校联合开展“书香校园”创建活动，图书馆为学校提供图书借阅、阅读指导等支持，学校组织学生积极参与，营造浓厚校园阅读氛围。舒城县图书馆联合县残联、春蕾特教学校开展书香助残公益活动和特殊儿童融合教育活动，联合鼓楼社区团支部开展“少年儿童心向党 真情相伴护成长”暑期儿童关爱服务活动，联合县直机关幼儿园开展“趣味重阳 欢乐同行”趣味运动会，联合城关第三幼儿园、金墩幼儿园、京狮龙舒幼儿园开展“书润童心 增智启慧”图书馆研学活动，联合舒师附小举办“强国有我 逐梦未来”经典诵读活动，携手合肥市少儿图书馆，走进舒茶镇中心小学举办“春行茶乡品书香”阅读大篷车活动，开展绘本阅读、VR体验等活动，与各乡镇图书分馆联合，带领读者走进乡镇开展研学游。叶集区图书馆创新推出家庭成长伙伴计划系列讲座，邀请儿童绘画心理分析师、绘画心理中级导师汪玲老师主讲，围绕“亲子共读方法论”“儿童敏感期教育策略”“家庭情绪管理艺术”等主题，通过案例分析、情景模拟、互动研讨等形式，为家长提供系统化指导。该活动已联动2个社区，惠及500余个家庭，形成“馆员指导+家庭实践+社群分享”的立体化成长模式，使图书馆的服务从儿童教育延伸至家庭教育生态构建。霍邱县图书馆与当地中小学、消防大队、看守所、武警中队、新时代文明实践中心等多家企事业单位增强合作，开展少儿阅读和志愿服务活动，同时利用流动图书车走进乡村，开展关爱老人、留守儿童等特殊群体的志愿服务活动。金安区图书馆携手六安市第九中学在馆内开展小小图书管理员——青少年志愿服务活动，联合丹霞幼儿园开展“非遗润童心，文化共传承”非遗民俗文化进校园活动。金寨县图书馆与县内幼儿园合作开展了故事会、阅读打卡、参观图书馆等活动，向幼儿园捐赠绘本并共建流动图书服务点，让孩子们在浓郁的书香氛围中快乐成长。

二、围绕婴幼儿“故事时间”活动建议的下步工作打算

（一）进一步拓展少儿阅读阵地

依托“新型公共文化空间”建设，优化公共服务设施布局，扩大公共文化服务覆盖面，对城市阅读空间、乡镇综合文化站的改造升级，不断拓宽少儿阅读服务阵地。加强面向孕婴童等特殊群体公共文化服务设施的改造升级，实现设施空间的美化、舒适化，更好满足婴幼儿群体对高质量公共文化生活的需求。

（二）进一步推动少儿阅读活动

立足阅读阵地，根据儿童的阅读兴趣和爱好开展丰富多彩的阅读活动，培养儿童良好的阅读习惯，帮助其树立良好的人生观、价值观。增设多元化主题活动，结合传统节日、科普教育、艺术启蒙等主题，设计特色专场，融入手工制作、音乐律动、亲子游戏等互动环节，激发儿童参与兴趣。开发数字阅读资源，在现有线上资源的基础上，推出互动式绘本视频，打造线上线下融合的立体化阅读场景。深化教育戏剧实践，增设“亲子共创剧本”环节，鼓励家庭参与故事改编与表演，提升活动的趣味性与教育性。

（三）进一步深化社会力量合作

强化机构协同合作，与全市幼儿园、妇幼保健院、儿童公益组织等单位建立常态化合作机制，共同策划联合活动，形成未成年人阅读推广合力。健全社会力量参与机制，提升公共文化设施使用效能，创新拓展“城市书房”“文化驿站”等新型公共文化空间。推动社会资源整合，积极争取企业赞助和支持，保障未成年人阅读活动可持续开展。

（四）进一步建立评估反馈机制

开展满意度调查，通过问卷形式收集家长及儿童反馈，定期分析活动成效，针对性调整服务内容。探索建立数据化管理平台，统计活动参与率、复访率等指标，动态监测服务覆盖范围及影响力，为科学决策提供依据。完善激励机制，设立“优秀少儿志愿者”“少儿阅读推广达人”等荣誉奖项，吸引更多社会力量参与服务。

最后，衷心感谢您对六安市文化事业发展的关心和支持。您的提案立足民生需求，聚焦儿童早期阅读教育，为完善公共文化服务提供了重要参考。我局将以此次提案办理为契机，持续深化未成年人阅读品牌建设，推动儿童早期阅读服务提质增效。恳请您一如既往地关心、支持我市文化工作。

办复类别：A类

联系单位：六安市图书馆

联系电话：0564-5130686

六安市文化和旅游局

2025年5月28日